¿Cómo podemos prevenirlo?

Si entendemos a las conductas de riesgo como todo comportamiento que pueda tener consecuencias negativas para la persona o su entorno, (manifestando beneficios inmediatos y riesgos futuros) sabemos que actúan factores de riesgo y de protección.

Entonces, los factores de riesgo serán aquellos que favorezcan o aumenten la probabilidad de la conducta, como por ejemplo: hábitos familiares, ambiente, edad, personalidad, distorsiones, sesgos cognitivos (“ganar dinero”), fácil acceso, influencers, aburrimiento, buscar reconocimiento, aprobación, halago, personalidad impulsiva, tener naturalizada la conducta no saludable, tener acceso ilimitado, pasar mucho tiempo solo/a, entre otros.

Y los factores de protección serían los que ayuden a prevenir o atrasar la conducta, por ejemplo: pasar tiempo con amistades, compartir espacios de recreación con familiares, tener conductas de cuidado por parte de familiares u otros vínculos afectivos.

En ambos casos, va a depender del rol de las personas adultas a cargo del cuidado de niños, niñas y/o adolescentes.

Para esto es importante:

Conocer la relación de cada niño, niña y adolescente con las pantallas o dispositivos con acceso internet:

• Su comportamiento en relación a los juegos online: si juega a los clasificados para su edad (¿sabías que existen diversas clasificaciones según contenido, nivel de violencia física y verbal o escenas no aptas para edades determinadas, como juegos de apuestas con moneda ficticia?), ¿qué tiempo de su recreación destina a los juegos online? Si se relaciona con personas que no conoce personalmente, etc.
• Su uso de redes sociales: si tiene propias, si tiene cuentas secundarias, ¿qué contenido sube o comparte?, ¿a quiénes sigue? ¿Quiénes son sus influencers favoritos? ¿Por qué?

• • Si consume plataformas de streaming, si tiene streamers favoritos.
  • Si comparte su vida online con las mismas personas con las que comparte su día a día.
  • Su uso de billeteras virtuales si las tuviese.